TG

                Hoạt động của giáo viên

         Hoạt động của học sinh

HĐ1. Sinh hoạt dưới cờ  (20p).

-Hdẫn HS tham gia sinh hoạt dưới cờ cùng toàn trường.

HĐ2(15p). Trò chơi dân gian

V1. Tìm hiểu

V2. Chia sẻ trước lớp

-GV cung cấp thêm một số trò chơi dân gian trong lễ hội thường có .

-Cho HS xem video.

-Nhận xét tiết học.                                                                                                                                                                                                                          

-Tập hợp ở sân trường, tham gia sinh hoạt dưới cờ.

-Nghe GV, Tổng phụ trách Đội đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua.

-Kế hoạch hoạt động tuần tới.

-HS trao đổi với bạn:

+Em biết những trò chơi dân gian nào ?

+Nơi em ở có những trò chơi dân gian nào trong các lễ hội ?

-Nói trước lớp.

-Kéo co, hát bài chòi,…

TG

Hoạt động của giáo viên

       Hoạt động của học sinh

3’

HĐ1.Khởi động

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

27’

HĐ2.Luyện tập

1/ Ôn vần um, up, uôm.

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các um, up, uôm.

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần um, up, uôm.

Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm mình lên bảng.

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.

3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Bà và Hà, Quạ và chó.

- GV chia lớp thành 3 nhóm ứng theo 3 tổ.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ.

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.

-  Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2 hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia thành 2 nhóm.

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Kể chuyện Sói và Sóc , Sư Tử và Chuột Nhắt mời nhóm trưởng lên bốc thăm.

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên dương.

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần um, up, uôm.

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ.

chùm nho,     cúp,     tôm hùm,

    buồm,     quả muôm

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện (chùm nho, cúp, tôm hùm, buồm, quả muôm.)

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương.

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe.

5’

HĐ3. Củng cố - Dặn dò 

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.

- Về nhà học cùng người thân.

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

TG

HOẠT ĐỘN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10’

A.Hoạt động 1. Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn phép tính

a) Hát và vận động theo nhịp

HS hát và vận động theo nhịp của bài hát. Ví dụ: Khi hát “Một với một là hai” thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) để minh hoạ phép tính theo lời bài hát.

b) Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ

HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc và ngược lại.

10’

b.Hoạt động 2. Cùng nhau tạo hình

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Cùng nắm tay nhau tạo thành hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.

- Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư thế tìm các cách tạo hình sáng tạo.

- HS thực hiện

10’

C. Hoạt động 3. Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ thích hợp

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi viết phép tính thích hợp với mỗi tình huống.

- HS thực hiện

- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em.

- Trung bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng.

5’

E. Củng cố, dặn dò

- HS nói cảm xúc sau giờ học.

- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.

- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.

TG

Hoạt động của giáo viên

       Hoạt động của học sinh

3’

HĐ1.Khởi động

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

27’

HĐ2.Luyện tập

1/ Ôn vần: ươm, ươp, an, at

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần ươm, ươp, an, at

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần ươm, ươp, an, at. Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm mình lên bảng.

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.

3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Giàn mướp, Ủ ấm cho bà.

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong nhóm đọc nối tiếp đoạn).

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.

-  Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.

4/ Luyện viết các tiếng chứa vần ươm, ươp, an, at

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ.

        cườm , cướp cờ, bàn, cát

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

5/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2,,, 1,2,, hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia thành 4 nhóm.

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Mây đen và mây trắng, Thần gió và Mặt trời. mời nhóm trưởng lên bốc thăm.

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên dương.

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện (cườm , cướp cờ, bàn, cát)

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương.

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe.

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

5’

HĐ3. Củng cố - Dặn dò 

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân.

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

TG

Hoạt động của giáo viên

       Hoạt động của học sinh

3’

HĐ1.Khởi động

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

27’

HĐ2.Luyện tập

1/ Ôn vần: ăn, ăt, ân, ât.

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần ăn, ăt, ân, ât, en, êt.

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần ăn, ăt, ân, ât, en, êt. Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm mình lên bảng.

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.

3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Tóm cổ kẻ trộm. Ở nhà Hà.

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong nhóm đọc nối tiếp đoạn).

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.

-  Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2, ,, 1,2, hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia thành 2 nhóm.

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Hàng xóm, Cô bé và con gấu.

/  mời nhóm trưởng lên bốc thăm.

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên dương.

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần ăn, ăt, ân, ât, en, êt.

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ.

        chim cắt,   củ sắn,   lật đật,  

 cân     sen     kết 

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện : chim cắt, củ sắn, lật đật, cân, sen, kết

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 2nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương.

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe.

5’

HĐ3. Củng cố - Dặn dò 

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân.

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

TG

GV

HS

3

5

25

2

A.  KIỂM TRA BÀICŨ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS       - Nhận xét, tuyên dương

B.  DẠY BÀIMỚI

1.Mở đầu:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh khởi động và hát bài: Gà trống, mèo con, cún con

+ Những con vật nào được nhắc đến trong bài hát

+ Nêu vai trò của các con vật đó

-Gv nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

2. Nhận biết một số con vật:

Hoạt động 1: Nhận biết một số con vật

*Mục tiêu: Gọi tên một số con vật, biết đặt câu hỏi về tên một số con vật, chiều cao, màu sắc của chúng, So sánh chiều cao , độ lớn của một số con vật với nhau

 * Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình và đặt câu hỏi.

-Tổ chức cho HS quan sát hình SGK trang 74, 75 nêu tên các con vật có trong hình. Con nào to, con nào nhỏ, chúng có màu gì?

- Giáo viên nhận xét, chuyển ý.

Bước 2: Tổ chức làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm  đưa ra các bức ảnh đã chuẩn bị và các con vật có trong SGK giới thiệu cho nhau nghe về các con vật theo gợi ý:

+Con này là con gì? Nó có đặc điểm gì?

+Nó cao hay nó thấp? Nó có màu gì?

Bước 3: Làm việc cả lớp:

-Đại diện học sinh cầm tranh lên giới thiệu trước lớp.

-GV nhận xét, chốt kiến thức, chuyển hoạt động 2.

Hoạt động 2: Thi gọi tên một số con vật

*Mục tiêu: Khắc sâu vốn từ và hiểu biết về các con vật. Phát triển năng lực ngôn ngữ qua các bài hát, bài thơ…nhằm tích hợp với các môn Âm nhạc, Tiếng Việt.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm

Chia lớp thành các nhóm 6. Phát cho học sinh 1 bức tranh khổ lớn có nhiều con vật khác nhau.

Bước 2: Hoạt động nhóm:

-Từng thành viên đọc tên các con vật trong nhóm cho nhau nghe, bạn nào đọc nhanh và chính xác nhất sẽ được cử thi trước lớp.

Bước 3: Làm việc cả lớp

-Các nhóm thi kể tên các con vật trước lớp.

-GV nhận xét, khen học sinh.

-GV tổ chức cho HS cả lớp thi hát, đọc thơ, kể những câu chuyện có tên các con vật.

+ Gv đọc phần Em có biết cho học sinh nghe.

3. Củng cố dặn dò:

- Hôm nay các em học bài gì?

+ Gv đọc phần Em có biết cho học sinh nghe.

- Nhận xét tiết học.

-Học sinh khởi động, hát theo Gv

+Gà trống, mèo con, cún con

+ Gà trống gáy ò ó o, mèo con bắt chuột, chó trông nhà

-Học sinh quan sát, trả lời cá nhân tên, đặc điểm các con vật có trong sách giáo khoa. HS khác nhận xét, bổ sung

-Học sinh làm việc theo nhóm 4, chỉ cho nhau xem, nói cho nhau nghe các con vật có trong hình, các bức ảnh sưu tầm được theo câu hỏi gợi ý.

-HS lắng nghe, đặt câu hỏi giao lưu trao đổi ý kiến. Ví dụ:

+ Nhà bạn nuôi những con gì?

+ Bạn thích nhất con vật nào?Vì sao?

-Nhóm 6 thực hiện theo yêu cầu.

-Kể tên các con vật có trong tranh theo nhóm

-Thực hiện, nhóm khác nhận xét

-HS thực hiện cá nhân. Ví dụ: Đàn vịt con, chú ếch con, xỉa cá mè, rùa và thỏ….

+ Xung quanh ta có rất nhiều con vật, có những con rất to như voi, hà mã, có những con nhỏ như giun, kiến….

TG

Hoạt động của giáo viên

       Hoạt động của học sinh

3’

HĐ1.Khởi động

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

27’

HĐ2.Luyện tập

1/ Ôn vần: in, it, iên, iêt, tyên, yêt, on, ot

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần in, it, iên, iêt, tyên, yêt, on, ot

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần in, it, iên, iêt, yên, yêt, on, ot Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm mình lên bảng.

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.

3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Cua, cò và đàn cá, Tiết tập viết. Phố Lò Rèn.

- GV chia lớp thành 3 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong nhóm đọc nối tiếp đoạn).

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.

-  Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2,3,, 1,2,3, hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia thành 4 nhóm.

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Cô bé và con gấu, Ông lão và sếu nhỏ/  mời nhóm trưởng lên bốc thăm.

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên dương.

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần in, it, iên, iêt, yên, yêt, on, ot

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ. ( tùy vào các tiếng hs nêu ở phần 2)

        tin, mít,  kiến,  kiệt, yến, lon ton, hót.

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện: tin, mít,  kiến,  kiệt, yến, lon ton, hót.

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương.

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe.

5’

HĐ3. Củng cố - Dặn dò 

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân.

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

A. Hoạt động khởi động

Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm trong phạm vi 10.

B. Hoạt động thực hành, luyện tập

3’

Bài 1.

- Đem số lượng các con vật, đọc số tương ứng.

- HS thực hiện các thao tác:

- Đếm và nói cho bạn nghe về số lượng các con vật vừa đếm được, chắng hạn: HS chỉ vào hình vẽ thứ nhất đếm và nói: Có bảy con gà, viết số 7.

- HS thực hiện

5’

Bài 2

a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, c, =) và viết kếtquả vào vở. Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm.

- HS thực hiện

b) HS lấy các thẻ ghi số 5, 3, 9, 8. Đố bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé nhất rồi sắp xếp các thẻ số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.

Có thể thay bằng các thẻ số khác hoặc lấy ra 4 thẻ số bất kì (trong các số từ 0 đến 10) và thực hiện tương tự như trên.

10’

Bài 3

- Cho HS tự làm: Tìm kết quả các phép cộng hoặc trừ nêu trong bài.

HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho nhau về kết quả các phép tính tương ứng.

5’

Bài 4. - Cho HS quan sát từng hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ được tạo  thành từ những hình nào đã được học. Có bao nhiêu hình mỗi loại.

a) Hình vẽ gồm: 3 hình vuông, 8 hình tròn, 7 hình tam giác và 2 hình chữ nhật

b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: 5 khối hộp chữ nhật và 3 khối lập phương; hình vẽ bên phải gồm 6 khối hộp chữ nhật và 2 khối lập phương.

10’

Bài 5. – Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải quyết vấn đề nêu lên qua bức tranh. Chia sẻ trong nhóm.

–  HS quan sát tranh, suy nghĩ Chia sẻ trong nhóm.

Ví dụ:

a) Có 4 bắp cải, bạn thỏ mang đi 1 bắp cải. Hỏi còn lại bao nhiêu bắp cải?

Thành lập phép tính: 4-1 = 3.

b) Có 5 bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm 2 bắp cải. Hỏi có tất cả bao nhiêu bắp cải?

Thành lập phép tính: 5 + 2 = 7.

D. Hoạt động vận dụng

GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10.     

-HS chia sẻ trước lớp

2’

E.Củng cố, dặn dò

-    HS nói cảm xúc sau giờ học.

-    HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.

-    HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.

TG

GV

HS

3

5

22

5

A.  KIỂM TRA BÀICŨ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS       - Nhận xét, tuyên dương

B.  DẠY BÀIMỚI

1.Mở đầu

-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Đố em

-Gv chiếu ô chữ, đọc câu hỏi, học sinh đoán tên con vật.

+ Ví dụ: Con gì hai mắt trong veo

Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cây cau

-Nhận xét, dẫn vào bài

2. Một số bộ phận bên ngoài của con vật

Hoạt động 3: Một số bộ phận bên ngoài của con vật

*Mục tiêu: Quan sát và nhận biết được một số bộ phận bên ngoài của một số con vật : đầu, mình, cơ quan di chuyển. Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của một số con vật thông qua quan sát. Giới thiệu được các bộ phận bên ngoài của một số con vật với các bạn trong lớp.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình và đặt câu hỏi.

-Tổ chức cho HS quan sát hình SGK trang 76, 77 cho biết con vật thường có những bộ phân nào?

- Giáo viên nhận xét

Bước 2: Tổ chức làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các Hs quan sát SGK giới thiệu cho nhau nghe về bộ phận bên ngoài của các con vật . Sau đó vẽ một con vật đầy đủ bộ phận mà em yêu thích

Bước 3: Làm việc cả lớp:

-Đại diện học sinh lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình

-GV nhận xét, chốt kiến thức, chuyển hoạt động 2.

Hoạt động 4: Trò chơi: “Cách di chuyển của các con vật”

*Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về các bộ phận bên ngoài của các con vật và việc sử dụng bộ phận để di chuyển

Cách tiến hành:

Bước 1 : Chia nhóm

Chia lớp thành các nhóm 6 HS. Phát tranh cho Hs

Bước 2: Hoạt động nhóm

-Hướng dẫn cách làm việc: Nhóm trưởng hô tên 1 con vật theo tranh. Từng thành viên di chuyển theo cách di chuyển của con vật đó. Chọn ra thành viên giống nhất. Làm tương tự với con vật khác.

Bước 3:  Hoạt động cả lớp.

-Mỗi nhóm cử đại diện  của nhóm mình lên thi với các nhóm khác.

- Gv đưa tranh cho các nhóm bốc thăm và thi xem nhóm nào thể hiện sang tạo nhất.

-Nhận xét

3. Củng cố dặn dò:

-Sau bài học em rút ra được điều gì?

-Theo em các con vật khác với cây xanh ở điểm nào?

- Yêu cầu HS về tiếp tục tìm hiểu các bộ phận của các con vật khác mà nhà em nuôi

-Học sinh thực hiện.

-Học sinh quan sát, trả lời cá nhân. HS khác nhận xét, bổ sung

-Học sinh làm việc theo nhóm 4, chỉ cho nhau xem, nói cho nhau nghe về bộ phận bên ngoài của các con vật

-HS lắng nghe, đặt câu hỏi giao lưu trao đổi ý kiến. Ví dụ:

+Con này là con gì? Gồm bộ phận nào? Nó di chuyển bằng gì?

-Học sinh hoạt động theo nhóm 6.

-Học sinh thực hiện.

-Học sinh quan sát và bình chọn bạn giống nhất.

-Các con vật đều có ba bộ phận: đầu, mình, cơ quan di chuyển.

-Các con vật biết di chuyển còn cây xanh thì không.

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3’

15’

15’

2’

1.Khởi động:

Yêu cầu trưởng ban văn nghệ điều hành

2. Bài mới

v Giới thiệu bài

v Hoạt động 1: Khám phá thiên nhiên mùa xuân.

-GVchiếu cho HS xem một số cảnh đẹp về thiên nhiên của đất nước Việt Nam vào mùa xuân và giới thiệu cho các em biết về cảnh đẹp đó.

- Tổ chức cho HS chơi “Thử tài làm hướng dẫn viên du lịch”.

- GV phổ biến luật chơi: Cô hoặc các bạn sẽ đưa ra một bức tranh về cảnh đẹp thiên nhiên đã sưu tầm được, bạn nào biết về cảnh đẹp đó thì xung phong lên nói về cảnh đẹp đó cho cả lớp biết. Sau khi nói xong các em sẽ mời bạn tiếp theo.

- Nhận xét, khen HS nói hay, lưu loát.

- GV cho các em thi vẽ một bức tranh về cảnh đẹp thiên nhiên mà em yêu thích.

- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh với các bạn trong lớp và trưng bày ở góc học tập của lớp.

- GV nhận xét và rút ra kết luận: Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp thiên nhiên như: Cảnh núi non hùng vĩ, cảnh dòng sông uốn lươn, cảnh suối chảy róc rách...Mỗi người đều phải có trách nhiệm giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên.

v Hoạt động 2: Chia sẻ và cảm xúc

-GV tổ chức cho HS chia sẻ về một chuyến đi trải nghiệm thiên nhiên mà em yêu thích.

* GV nhận xét và rút ra kết luận:

Cảnh đẹp thiên nhiên mang lại cho con người cảm giác dễ chịu, tâm hồn thoải mái, thêm yêu cuộc sống. Mỗi người cần chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên.

3. Củng cố dặn dò:

- Tổng kết tiết học, dặn HS chuẩn bị sưu tầm các trò chơi dân gian và cách chơi.

- GV nhận xét tiết học.

- Hát+ múa

- HSquan sát và lắng nghe

-HS lắng nghe và tham gia trò chơi.

-HS khác nhận xét, chia sẻ.

-HS vẽ theo nhóm 4.

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Cả lớp lắng nghe.

-HS trả lời.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS trả lời câu hỏi để nêu được cảm nhận sau khi được trải nghiệm.

- Các HS khác nhận xét, chia sẻ thêm.

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ

TG

 Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

5’

5’

20’

1.Ổn định: Hát

2. Các bước sinh hoạt:

2.1. Nhận xét trong tuần 18

- GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo:

+Đi học chuyên cần:

+ Tác phong , đồng phục .

+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập  

+ Vệ sinh.

 + GV nhận xét qua 1 tuần học:

* Tuyên dương:

 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có thành tích.

* Nhắc nhở:

- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.

2.2.Phương hướng tuần 19

- Thực hiện dạy tuần 19, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.

- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.

- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.

2.3. Tập chơi các trò chơi dân gian

 - GV hướng dẫn các HS chia sẻ theo tổ, nhóm với một số nội dung:

+ Em hãy kể tên một vài trò chơi dân gian mà em biết.

+ Ở quê mình các em thường chơi các trò chơi dân gian nào?

+ Em hãy nêu cách chơi một trò chơi dân gian mà em biết.

- Tập chơi trò chơi dân gian:

+ GV giới thiệu cách chơi, luật chơi các trò chơi: Lặc lò cò, Ô ăn quan, Bịt mắt bắt dê.

+ GV chia lớp thành một vài nhóm.

+ Các nhóm thực hành luân phiên chơi các trò chơi dân gian.

- Các trưởng ban, phó ban, phụ trách các hoạt động của ban mình tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.

+ Trưởng ban nề nếp báo cáo kết quả theo dõi

+ Trưởng ban học tập báo cáo kết quả theo dõi

+ Trưởng  văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi

+ Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả theo dõi

- Lắng nghe để thực hiện.

- Lắng nghe để thực hiện.

- Lắng nghe để thực hiện.

- HS chia sẻ trong tổ các trò chơi dân gian theo gợi ý của GV.

+ HS lắng nghe

+ Chia theo bàn

+ Chơi trò chơi theo hướng dẫn.